Готовится к выходу журнал «Университетская КНИГА» за январь-февраль 2015 г.

Тема номера – «ГОД ЛИТЕРАТУРЫ: в ПОИСКАХ СМЫСЛОВ, ТЕХНОЛОГИЙ И МОТИВАЦИИ».

В номере:

В преддверии Года литературы профессиональным сообществом активно обсуждалась программа его мероприятий, отраслевые инициативы, межведомственные проекты по продвижению книг, популяризации русского языка, развитию инфраструктуры чтения.

К разговору в рубрике «Действующие лица» о настоящем и будущем русской литературы, её социальной функции в условиях изменяющихся потребностей читателей, вечных реформах и «модернизации» высшей школы «УК» пригласил филолога, литературного критика, журналиста, директора Государственного литературного музея, профессора РГГУ, Школы-студии МХАТ Дмитрия БАКА.

В рубрике «Острая тема» к разговору о перспективах молодёжных библиотек, мировых трендах, национальных особенностях, государственных приоритетах и потребностях самой аудитории «УК» пригласил директора РГБМ Ирину Михнову. В этой же рубрике представлен обзор мероприятий, отраслевых инициатив и проектов по проведению Года литературы.

В феврале 2015 г. Российский университет дружбы народов отмечает 55-летний юбилей. Сегодня РУДН – это уникальный вуз, объединяющий студентов из полутора сотен стран мира, обучающихся по десяткам различных специальностей и направлений подготовки.

В рубрике «Юбилеи» к разговору об инновационных проектах вуза, системе взаимодействия с выпускниками, кадровой политике, вузовском бизнесе, университетских рейтингах, реформе системы ВАК «УК» пригласил ректора РУДН Владимира ФИЛИППОВА.

Московский книжный рынок представляет собой самый крупный и наиболее значимый сегмент общероссийского. Не случайно столичному книгоизданию и книгораспространению уделяется особое внимание и посвящаются отдельные исследования. Итоги мониторинга книжного рынка Москвы были представлены в рамках XIV городского отраслевого форума печати. Материал представлен в рубрике «Книжный рынок».

Проблемы, существующие в библиотечном деле на протяжении последних лет, в условиях развития новых информационных технологий неизбежно порождали серьёзные споры о сути библиотек, их необходимости, эффективности оказываемых услуг, потенциале развития библиотек. С высоких трибун декларируется, что в условиях глобального информационного давления на общественное сознание библиотечные учреждения по-прежнему должны являться центрами социально-культурной адаптации и играть важную роль в формировании единого культурного пространства, доступа к информации и знаниям. Но что для этого реально делается? Каковы приоритетные направления профильного ведомства? С какими проектами отрасль включается в Год литературы? Какие из них будут магистральными и как изменится библиотечный ландшафт? Эти и другие вопросы обсуждались в рамках XIII Научно-практической конференции ЛИБНЕТ – 2014, обзор основных мероприятий которой представлен в рубрике «Библиотечное дело».

В этой же рубрике отмена нормативных требований к ЭБС (Приказа Рособрнадзора № 1953) и отсутствие заменяющего его документа стали предметом обсуждения в статье Н.Н. Квелидзе-Кузнецовой и С.А. Морозовой, ситуацию также прокомментировали основные участники российского рынка электронных ресурсов.

В рубрике «Книгораспространение» итоги работы сети «Новый книжный - Буквоед» за 2014 г. и перспективы развития представляет Михаил Иванцов.

В России, как и во всём мире, набирают силу коллективные подходы к осуществлению проектов – краудсорсинг и краудфандинг. О практике краудфандинга «УК» уже писал, а в этом номере Саттар Гюльмамедов рассказывает в рубрике «Инновационные технологии» о проекте оцифровки полного собрания сочинений Л.Н. Толстого с привлечением инструментов краудсорсинга.

В рубрике «Электронные библиотеки» представлена статья М.Е. Шварцмана и Н.В. Козловой о том, каким функционалом должна обладать идеальная библиотека цифровых материалов.

Также в номере – «Литературная гостиная», дайджест событий и дат, рубрика «Библиотехнологии», итоги III Санкт-Петербургского форума культуры, а также конференции «Технологии создания, агрегации и использования научного и образовательного контента».