Продолжается обсуждение единых учебников русского языка и литературы

Раздел — Новости рынка Опубликовано 10 июля 2014 —
Продолжается обсуждение единых учебников русского языка и литературы

Депутаты предлагают сделать по одному стандартному учебнику русского языка, литературы и истории для всех российских школ.

На заседании Общественной палаты депутат Ирина Яровая выдвинула предложение создать единые учебники русского языка, литературы и истории. Яровая считает, что большое количество учебников противоречит основным российским законам.

«Появляется система дискриминационных практик: огромное количество учебников не решает проблему равенства образования для всех. Это нарушает Конституцию, поскольку носит в себе дискриминационные начала. Возникает вопрос, кто оценивал существующие сегодня учебники, и кто оценивал, какой ученик достоин какого учебника», — заявила депутат Яровая.

Депутат считает, что необходимо полностью поменять методы отбора учебников для школ.

«Для системы воспитания ребенка знание истории и культуры отечества является ключевым. Русский язык, литература и история должны быть общими для всех детей с точки зрения полученного объема знаний. Когда мы говорим о духовно-нравственном воспитании ребенка, то самым важным являются общие базовые знания для всех детей. Как обеспечивается единство культурного пространства? Почему оно должно быть привязано к разным учебникам, которые кто-то выбрал? Сегодня система отбора учебников носит коммерческий характер. Мы сделали предложение Минобрнауки, но они ссылаются на то, что наши предложения нельзя согласовать с существующими нормами, поэтому мы предлагаем все системно поменять. У детей должен быть одинаковый учебник. Мы подготовили закон, который предполагает единые учебники по литературе, русскому языку и истории», — сообщила Яровая.

Педагогическое сообщество скептически относится к предлагаемой «уравниловке».

Доцент кафедры филологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Сергей Федоров считает, что никакое сохранение культурного кода не может произойти благодаря искусственным предложениям, которые представители властей пытаются навязать учителям.

«Сегодня много говорится о сохранении культурного кода через внешние манипуляции: «100 книг для школьников», единый учебник по литературе. С моей точки зрения и точки зрения моих коллег, эти манипуляции оказываются нелепыми. Если ученик не читает ни одной книги, то если составить ему список из 200 книг, он все равно их не прочтет. А если ребенок читает, то он и сто, и двести книг прочтет», — отметил Федоров.

Как сообщают «Известия», ссылаясь на анонимный источник в Министерстве образования, в данный момент ведомство уже занялось рассмотрением вопроса о появлении единых учебников литературы и русского языка. В Минобрнауки считают, что школьный курс литературы необходимо составлять таким образом, чтобы он совпадал с хронологией в едином учебнике истории, а сейчас «Войну и мир» Льва Толстого школьники проходят раньше, чем Отечественную войну 1812 года.

 

Источник «Известий» считает, что именно низкое качество многих учебников отражается на баллах ЕГЭ. Школьники не могут получить нормальное образование, а государство, возможно, теряет многих потенциальных специалистов. Исходя из этого, было принято решение о создании по примеру истории единых учебников русского языка и литературы.

Разработкой концепции двух учебников займется рабочая группа при Министерстве образования, в нее войдут представители Администрации Президента, Минкультуры, РАН, филологи, учителя, а также некоторые составители учебника истории.


Комментарии 1

К вопросу о едином учебнике литературы. Я против такого «нововведения». Мы уже учились по единому учебнику в советские времена. Идея, которую несут составители учебника, может оказаться единственно верной, или её так будут интерпретировать. Возвращение единого учебника может привести к тому, что особо «ретивые» учителя и администрация будут требовать придерживаться только установленной точки зрения на то или иное произведение. А как же индивидуальное прочтение текста? Да и почему мнение может быть единственно верным? Зачем тогда опять ввели сочинение экзаменационное? Не окажется ли так, что проверка сочинения будет сведена к проверке соответствия его материалу, изложенному в учебнике? А вот новые учебники нужны. Да такие, чтобы заставляли учеников и учителей задуматься над природой того или иного явления, поступка. Учебник должен быть помощником для ученика, а не методическим пособием сродни готовым домашним заданиям: нашёл правильный ответ, списал – и молодец!

map1map2map3map4map5map6map7map8map9map10map11map12map13map14map15map16map17map18map19map20map21map22map23map24map25map26map27map28map29map30map31map32map33map34map35map36map37map38map39map40map41map42map43map44map45map46map47map48map49map50map51map52map53map54map55map56map57map58map59map60map61map62map63map64map65map66map67map68map69map70map71map72map73map74map75map76