Середина сюжета показывает усложнение положения героя, когда обстоятельства становятся ещё более напряжёнными и опасными. Враждебная фигура, чьи действия вызывают у мальчика страх и боль, продолжает преследовать его и ограничивать свободу, а также подогревает внутренние конфликты и вопрос ответственности. Герою приходится балансировать между желанием защититься и стремлением не потерять себя в агрессии, развивается конфликт, который является не только внешним, но и внутренним. Противостояние приобретает характер не столько физической расправы, сколько борьбы за сохранение собственного «я» и право на существование без насилия и страха.

В поисках решения герой формулирует своё отношение к ситуациям, через которые проходит, и принимает решения о том, как ему действовать дальше. Он оценивает свои возможности, осознаёт, что физическая сила не всегда достижима, поэтому начинает полагаться на разум и хитрость, пытается отыскать способ взять контроль над обстоятельствами, не поддаваясь отчаянию. Этот процесс выбора и движения вперёд связан с попытками разобраться в себе, поставить цель, а также с пониманием того, что изменение ситуации требует определённой внутренней перестройки и выдержки.

В результате развития конфликта герой переживает перемены, связанные с его отношением к окружающему миру и самому себе. Он остаётся в той сложной ситуации, где важно не столько победить врага силой, сколько понять, как выстроить взаимоотношения и сохранить собственную целостность. Центральной темой остаётся вопрос борьбы с несправедливостью, взаимоотношений в условиях давления и насилия, а также поисков пути, который позволит сохранить достоинство и уверенность в себе. В этом заключается ключевая задача, стоящая перед персонажем и формирующая основу сюжета Мальчик с голубыми глазами авторства Джоанн Харрис, Ирина Алексеевна Тогоева.