Нарушение привычного порядка занятий возникает с освоением варганов разных тональностей, что расширяет звуковые возможности, но одновременно требует от музыканта разнообразия в игре и внимательности к звучанию. Перед исполнителем стоит задача правильно подобрать инструмент и переключаться между ритмическими и мелодическими функциями варгана в различных музыкальных составах. Основные события учебного процесса включают изучение отдельных мелодий, знакомство с их историей и особенностями исполнения, работу над чистотой звука и освоение ансамблевых принципов игры.

Усложнения появляются при необходимости играть в ансамблях с другими традиционными инструментами русского народного музыки, а также при адаптации варгана к разным культурам и музыкальным стилям. Требуется постоянная работа над слухом, умением слышать партнёров и сохранять своё место в общем звучании, менять роль инструмента в зависимости от задачи — от солирующего до ритмического сопровождения. Эти условия ставят перед исполнителем выбор: сосредоточиться на отдельных технических аспектах игры или развивать комплексный музыкальный подход с учётом звучания коллектива. Результатом занятий становится способность не только играть простые мелодии, но и создавать разнообразные варианты исполнения, импровизировать, а также участвовать в многоголосной музыке.

Основная тема книги — развитие осознанной игры на варгане с акцентом на традиции и мелодическую точность. Центральной задачей остаётся овладение инструментом как средством передачи народной музыки с её характерными особенностями звучания и ритмики. В процессе обучения рассматривается, как варган интегрируется в различные ансамбли и культурные контексты, при этом сохраняет свою самобытность и способствует разнообразию музыкального звучания. Развитие мастерства связано с преодолением технических и музыкальных ограничений, что является постоянным вызовом для исполнителя всех уровней. Таким образом, происходит становление варганиста как музыканта, способного адаптировать традиции к современным условиям исполнения.