Взявшись за освоение рабочей специальности, герой сталкивается не только с техническими трудностями, но и с необходимостью учиться читать чертежи, следовать правилам безопасности и проявлять аккуратность, чтобы не потерять пальцы или работу. Социализация в такой обстановке требует от него перераспределения приоритетов и отказа от прежних привычек. Помимо физических испытаний, ситуация ставит перед ним непростую задачу: как сохранить свою индивидуальность и стремления в условиях строгой производственной дисциплины и коллективной жизни, где личное часто уступает место общему.

Внутренний конфликт героя проявляется в его попытках совместить новую роль рабочего с прежними представлениями о себе. Он испытывает тоску по прошедшей жизни и одновременно начинает понимать важность трудовой деятельности и ценность приобретённых навыков. Главная тема развивается вокруг вопроса адаптации к неожиданно изменённым обстоятельствам и поиска места в обществе, где личные устремления подвергаются испытаниям сложной социальной и производственной реальностью. Политика завода, масштабы производства, нормы культуры и взаимоотношений влияют на его решения, формируя перед ним дилеммы выбора между прежним комфортом и необходимостью выживания в новых условиях.

Таким образом, развитие сюжета в Мажор 1 : На завод бы шел работать! отражает столкновение человека с резкими переменами и условиями жизни в советскую эпоху, в которых он вынужден учиться новому ремеслу, постепенно перестраивая своё отношение к миру и окружающим людям. Основной вызов для героя заключается в том, чтобы найти баланс между сохранением своей личности и успешной интеграцией в новую среду, что становится отправной точкой для дальнейшего развития событий. Автор А. Таннер в ходе повествования описывает этот переходный этап, показывая влияние социальных обстоятельств на внутренний мир и поведение человека.