Попытка сбежать сказывается на дальнейших событиях и усиливает конфликт между героем и окружающими его взрослыми и ровесниками. Ситуация осложняется необходимостью принимать решения, которые ставят под угрозу безопасность и стабильность, а также требуют учета ограничений, наложенных как внутренними правилами учреждения, так и внешними обстоятельствами. Герой оценивает риски и пытается подготовиться к побегу, продумывая путь и возможности выживания вне привычного круга, что отражает его желание искать свободное место в жизни при всех существующих барьерах.

В процессе развития событий проявляются главные проблемы, связанные с невозможностью легко изменить сложившуюся ситуацию, а также с непредсказуемостью реакции окружения: как воспитателей и учителей, так и сверстников, которые подчиняются негласным социальным законам. Герой сталкивается с системной инертностью и необходимостью подчиняться правилам, которые не всегда справедливы и зачастую противоречат его личным целям. В этих условиях он вынужден делать выбор между терпением и сопротивлением, что не исключает личных рисков и требует оценки последствий на эмоциональном и практическом уровнях.

Развитие конфликта приводит к тому, что центральной темой становится поиск выхода из сложной социально-психологической обстановки, где выживание и стремление к самостоятельности балансируют на грани между принятием внешних ограничений и личной свободой. В результате сюжет отражает дилемму, с которой сталкивается молодой человек, — сохранение собственной идентичности и стремление к переменам в условиях, где многие факторы настроены против него. Эта дилемма не разрешается однозначно, оставаясь ключевой задачей, вокруг которой сосредоточены переживания и действия персонажа.

Так выстраивается повествование книги Что такое не везет автора Alex O`Timm, показывая сложное переплетение факторов личного и социального, внешних обстоятельств и внутренних стремлений в жизни одного подростка.