Развитие сюжета содержит рассуждения героя о природе личности девушки, её месте в мире и причинностях событий, в том числе почему она приобретает именно апельсины и как это связано с её планами и жизнью. Встречи и разговоры с ней сопровождаются трудностями выбора и внутренними сомнениями героя. Его попытки понять, что значит эта девушка и как связаны их судьбы, усложняются обстоятельствами, ограничениями и неопределённостью. Герой пытается разгадать мотивы девушки и ответить на вопросы, оставленные отцом, чтобы завершить историю.

Обстановка вокруг главного героя меняется, когда он сталкивается с необходимостью воссоединить прошлое с настоящим через переплетение личного опыта, семейных историй и текстов. Он осознаёт, что должен найти ответ на сложный вопрос, поставленный отцом, что становится ключевой задачей книги. Технические и эмоциональные препятствия, связанные с переносом рассказа в цифровой формат, только усиливают значимость этого поиска и одновременно напоминают о разрыве времени между поколениями.

В итоге развитие событий выводит на дилемму, в которой переплетаются память о прошлом, надежда на понимание и связь с человеком, который уже не может ответить напрямую. Главный герой находится в позиции, где он должен принять решения, связанные с сохранением и продолжением истории, находя смысл и свое место в ней. Центральное напряжение сохраняется вокруг отношения с отцом, загадочной девушки и попыток уладить неполные, но важные послания, оставленные в рассказе. Это становится основным фоном всей повествовательной линии.

Таким образом, повествование строится вокруг поисков героя, связанных с написанием книги вместе с образом отца и загадочной фигурой девушки, а также решениями, которые связаны с памятью, пониманием и преодолением разрыва времени и обстоятельств. Это история о сохранении значимых связей и попытках дать ответы на вопросы, лежащие в основе личной и семейной истории. Авторство принадлежит Юстейну Гордеру и Любови Григорьевне Горлиной.