Усложнение ситуации проявляется в необходимости адаптировать методы к конкретному организму, учитывать факторы внимания, мотивации и индивидуальные реакции. Препятствия возникают из-за различий в восприятии и темпе обучения, а также запретов на быстрое переключение между преподавателями или способами тренировки, что может замедлить процесс и вызвать регресс. Внутренним ограничением становится склонность к повторению одних и тех же неэффективных приёмов, не учитывающих особенности учеников или подопытных. Чтобы преодолеть эти сложности, приходится сочетать моделирование с выработкой, использовать обучающие игры и искать разные подходы, которые поддерживают интерес и устойчивость внимания, а также учитывать продолжительность и качество участия.

Решения опираются на принцип постепенного подкрепления успеха, отказа от жёстких временных рамок ради удобства и получения результата, а также на развитие навыков тренера как умений реагировать на малейшие признаки правильного поведения и поддерживать их. Это приводит к развитию устойчивого интереса, повышению внимания и созданию условий, где обучение становится непрерывным процессом. В итоге раскрывается основная задача — методы дрессировки и управления поведением должны базироваться на понимании и уважении к индивидуальным особенностям объекта обучения с использованием положительного подкрепления. Такая практика обеспечивает стабильное и эффективное усвоение новых навыков, избегая конфликтов и сопротивления. Таким образом, книга концентрируется на подходах к формированию поведения, подчеркивая важность сочетания различных методов и индивидуального подхода в обучении животных и людей. В центре внимания остаётся задача найти оптимальный баланс между стимулом, поддержкой и самостоятельностью субъекта обучения.

Не рычите на собаку! (О дрессировке животных и людей) написана Карен Прайор и представляет системный взгляд на процесс формирования поведения, исследуя сложности и решения, характерные для этой сферы.