В центре повествования оказывается сложное положение, связанное с ежедневными делами и возникшими неожиданностями в обычной жизни детей и взрослых. Одна из ключевых сцен разворачивается вокруг девочки по имени Ниночка, которая внезапно пропадает, вызывая тревогу у близких, а затем возвращается с историей о том, как она помогала пионерам собирать железный лом. Её помощь взрослым выдвигает на первый план отношения между поколениями и вопросы ответственности, при этом бабушка и мама переживают за безопасность ребенка и напоминают о необходимости согласовывать действия. Нарушение привычного порядка событий начинается с простого желания Ниночки помочь, что приводит к цепочке разговоров, волнений и, в конечном счёте, к общей семейной активности — письмам и рисункам, связанным с темой помощи и поддержки.

Параллельно в книге описываются другие эпизоды, в которых дети берут на себя инициативу и участвуют в организации различных дел, например, создание катка под руководством старших или поиск потерянных вещей. Эти события разворачиваются на фоне будничной обстановки, где дети учатся взаимодействовать с окружающими, понимать свои обязанности и проявлять инициативу, несмотря на трудности и непредвиденные обстоятельства. Порой между желаниями детей и их возможностями возникает разрыв, который приходится преодолевать с помощью взрослых — будь то управдом, который соглашается помочь с организацией катка, или бабушка, дающая советы и поддерживающая инициативу Ниночки....