Среди микробов есть особенные герои, например, дядя Петьки, призванный иллюстрировать перемены и непостоянство в жизни микробного мира. Кроме того, появляется фигура теоретика с портфелем, который стремится решить проблемы микробов через научное понимание, но сталкивается с трудностями в коммуникации и применении теорий на практике. Ситуации усложняются, когда дети и школьники взаимодействуют с микробным миром, порождая конфликтные моменты — например, со снежной бабой, за которой стоит скрытый директор школы в виде микроба. Эти эпизоды показывают, как микроскопический мир входит в связь с человеческими повседневными ситуациями и конфликтами.

В процессе развития событий появляется множество препятствий: противостояние между учёными, ответственными за чистоту, и микробами, представителями живой среды, необходимость понимать и принимать разные стороны, а также следовать определённым правилам для сохранения баланса во взаимодействии живых организмов с окружающей средой. Герои принимают решения, направленные на сохранение своего мира и установление взаимопонимания с окружающими, включая использование зелёнки для лечения царапин и предотвращения распространения вредных микробов.

Главная задача, которая остаётся в центре, — это поиск баланса между чистотой и присутствием микробов, между научной теорией и практикой, между защитой микромира и потребностями внешнего. Петька выступает связующим звеном в этих взаимоотношениях и становится своеобразным посредником в попытках сохранить и защитить среду обитания микробов, одновременно участвуя в жизненных событиях, которые отражают не только мир микроскопических организмов, но и их место в большом мире. Книга, созданная Григорием Бенционовичем Остёром и Алексеем Вячеславовичем Котёночкиным, предлагает рассмотреть микробный мир с разных сторон через последовательность событий, охватывающих бытовые и научные аспекты жизни микробов и их взаимодействия с окружающими.