Ситуация усложняется, когда в академии, где проходят обучение молодые маги и полукровки, происходит нападение монстра четвёртого ранга, повлекшее потерю близких и изменившее привычный ход жизни обучающихся. Директор академии принимает решение не отменять, а лишь отложить соревнования, стараясь сохранить обстановку и помочь ученикам справиться с эмоциональным напряжением. В это же время Мак оказывается вовлечён в сложное взаимодействие с окружающими, когда ученица Соната пытается убедить его использовать свою силу для помощи людям. Несмотря на её настойчивость, Мак сохраняет позицию, что ответственность лежит прежде всего перед его семьёй.

По мере развития сюжета раскрываются детали происхождения и ролей отдельных персонажей, включая Семью Вальшин — магов четвёртого ранга, которые показали себя в борьбе с монстрами. Также выявляется, что монстры способны менять формы и всё более свободно проникать в города, что связано с ослаблением магического барьера. Мак изучает эту ситуацию, понимая, что грядущие события могут привести к серьёзной войне, но пока его основная цель — сохранить безопасность своей семьи и близких. Его взаимодействие с загадочным монстром Фенрир, который выполняет роль защитника родных, дополнительно подчёркивает эту задачу.

Возникает дилемма, связанная с необходимостью выбора между личной безопасностью и общественным долгом, а условия, в которых развивается конфликт с монстрами, делают этот выбор сложнее. Маку приходится принимать решения, балансируя между сохранением собственных принципов и возможностью повлиять на судьбу окружающих. Несмотря на внешние угрозы, главной темой остаётся вопрос ответственности за близких и пределы личной мощи в условиях грядущих катаклизмов.

Таким образом, Монстр [В] нашей академии Павла Хохлова описывает мир, в котором ослабление защитных магических барьеров приводит к нарастанию опасности со стороны монстров, заставляя главного героя, сильного, но ограниченного в своих силах, выбирать свой путь между защитой семьи и потенциальной ролью защитника широкой общественности.