С течением времени обстоятельства изменяются из-за сложной образовательной программы в университете, куда поступают герои. Там сталкиваются с ограничениями, такими как запрет на покупку пищи в городе, аскетические правила учебы и высокие требования к освоению знаний. На фоне этих сложностей раскрываются элементы местной жизни: взаимодействие между расами, разные взгляды на историю и философию, особенности обучения и социальное положение студентов. Возникает напряжение между необходимостью изучать трудные предметы и ограничениями, создаваемыми системой, что значительно усложняет продвижение по учебному пути.

Одним из ключевых препятствий становится сложность в понимании и освоении знаний, а также жесткие социальные нормы и традиции, действующие в университете. Отсутствие поддержки, необходимость скрываться или изображать простого горожанина и риск столкнуться с неблагоприятными последствиями при нарушении правил – все это требует от героя постоянных решений и адаптации. Он должен выбирать, как справляться с ограничениями и какие компромиссы принимать, чтобы сохранить возможность продолжать обучение и жить в новых условиях.

Развитие событий приводит к тому, что герой вынужден балансировать между учебой и бытовыми проблемами, находить способы обходить ограничения и справляться с внутренними и внешними трудностями. Главной темой остаётся поиск равновесия между личной свободой, необходимостью адаптироваться к жёсткой системе и сохранением индивидуальности в условиях строго организованного мира. Этот выбор определяет дальнейшее положение героя и продолжение его пути в сложной и непростой обстановке, которая сформировалась в центре повествования. Всё это отражено в произведении, написанном Владимиром Васильевым.