Первые книги на территории Древней Руси появились еще задолго до принятия христианской веры, которое произошло в 988 году. Исторические памятники письменности того времени не смогли сохраниться до настоящего времени, так как погибли во время различных пожаров, военных действий и природных катаклизмов. Первые упоминания о книгах встречаются в знаменитой «Повести временных лет» и датируются также 988 годом.
Книги, появившиеся на Руси после принятия христианства, были представлены исключительно Библиями, богослужебными текстами и историческими летописями. Письменность оказала прямое влияние на зарождение русского письма, особую категорию которого составляли летописи, описания святых, молитвы и нравоучения.
Первые учебные заведения для детей возникли в княжествах Древней Руси именно после официального принятия христианства. Главной книгой, по которой учились школьники, была Библия. В ней содержались библейские тексты, переведенные с византийского языка. Появлению в печатном виде славянская азбука обязана русскому книгопечатнику Ивану Федорову, который создал ее в целях распространения грамотности среди школьников.
В «Истории детской литературы» говорилось, что каждому ребенку предписывалось обучаться чтению, чтобы он мог самостоятельно изучать содержание Священного писания. Детская литература мало походила на современные детские книги, так как содержала в себе исключительно религиозные тексты.
В 17-м столетии главной поучительной книгой для детей был обычный учебник, купить который могла себе позволить только обеспеченная семья. Цена одной книги была равна стоимости лошади. Именно по этой причине первые печатные книги приравнивались к развлечению и пустой трате денежных средств. Сегодня благодаря познавательным книгам для детей можно прочитать об исторических событиях и героях, узнать былины и сказания. В 17-м веке среди простого населения эти знания передавались исключительно в устной форме.
С этого же времени ведет свое историческое начало русская поэзия. В букварях того периода, помимо религиозных текстов, начинают появляться первые авторские поэмы. Стихи носили назидательный характер, советовали молодому поколению прилежно учиться, быть старательными и трудолюбивыми.
История поучительных книг неразрывно связана с именем полоцкого деятеля – Симеона. Он известен созданием букваря славянского языка. Симеон был автором поэтических сборников, которые предназначались для царских отпрысков.
По мнению филолога Ирины Арзамасцевой, именно с 17-го столетия начинается переход от литературы просветительской направленности к художественным, научно-познавательным жанрам. Сочинения, строящиеся на одностороннем повествовании, постепенно стали приобретать форму диалога между автором и читателем.
Самыми популярными советскими авторами детских книг были Булычев, Алексин, Медведев, Велтистов и другие писатели. На их произведениях выросло не одно поколение советских школьников. Главными героями книг того времени чаще всего были именно дети, истории которых были призваны привить школьникам и детям дошкольного возраста любовь к Родине, семье, окружающему миру, моральные ценности.
Издания авторства Маршака, Барто, Гайдара, Носова, Катаева были самыми популярными детскими книгами. Детские стихи заучивались наизусть, приключениями «Тимура и его команды» зачитывались миллионы первоклассников.
Период расцвета детской советской литературы пришелся на 1960-1980 годы. Художественные произведения того времени были пропитаны революционным романтизмом, главными их персонажами были герои гражданских войн. Не менее популярной темой, раскрывающейся в детских книгах, была история подвига русского народа во времена Великой Отечественной Войны.
Стремительное развитие науки в СССР также не осталось незамеченным. Научно-популярные книги для детей рассказывали о первом запуске искусственного спутника Земли, запусках космических ракет и других значимых событиях, происходивших в мире Советской науки.
У современных родителей вызывает немало беспокойства тот факт, что большинство детей предпочитает книгам планшеты и другие различные гаджеты. Школьники и ребята младшего возраста читают все меньше и меньше. Умные устройства настолько захватывают детское внимание, что чтение художественной литературы становится причиной полного отказа ребенка от книги.
При решении данной проблемы важно учитывать возраст ребенка. Так, для детей, не достигших четырехлетнего возраста, стоит выбирать детские книги [2] с красочными иллюстрациями в твердом переплете. Их удобно читать, плотный картон не позволит книге испортиться раньше времени. Яркие картинки позволят развиваться детскому воображению и образному мышлению.
По мере взросления потребность в иллюстрированных книгах постепенно сходит на нет. Дошкольникам и первоклассникам можно предлагать книги, в которых доля текста превышает количество картинок. В этом возрасте можно начинать чтение сказок, коротких рассказов, которые будут способствовать умственному развитию ребенка.
Ни один из современных гаджетов не сможет сравниться с книгой по степени полезности. Именно поэтому главная задача современных родителей заключается в прививании детям любви к чтению. Первые книги [2] станут для ребенка не только интересным вариантом для проведения досуга, но и проводниками в неизвестные до сих пор миры.
Ссылки:
[1] http://pro-books.ru/sites/default/files/ivan-e1588459008799.jpg
[2] http://rainbowbook.ru/
