6 сентября с 13.00-15.00
в рамках XXXII ММКВЯ, в конференц-зале 103 (пав. 75 А, ВДНХ)
Организаторы: информационно-аналитический журнал «Университетская КНИГА» при
поддержке Роспечати.
Электронные ресурсы давно стали неотъемлемой частью образовательного процесса, а общий
тренд на цифровизацию, сокращение бюджетов, востребованность электронных изданий существенно
меняют подходы в учебном книгоиздании, структуру библиотечных фондов, способы
комплектования, требования к поставщикам контента и сервисам агрегаторов.
Открытость знаний и индивидуальность траектории обучения и исследований становятся
фундаментом в новой инфраструктуре образования. Безусловно, ведущую роль здесь будут играть
технологии, цифровые архивы и платформы, которые предложат обучающимся и исследователям
оптимальные условия для создания и распространения знания.
Серьезный вызов для университетского книгоиздания представляет развитие онлайн-
образования и распространение мобильных технологий. Стартовал проект «Современная цифровая
образовательная среда», и преподаватели получили новые возможности довести авторский контент
до студентов, минуя традиционные вузовские издательства.
Важная тенденция последнего времени – развитие проектов открытого доступа к научному
контенту. Событием 2018 г. в академическом книгоиздании стало принятие Plan S коалицией из 13
крупнейших европейских научных фондов при поддержке Еврокомиссии. В России движение
открытого доступа также постепенно набирает обороты. Очевидно, что мы в самом начале пути, но
такие подходы серьёзно изменят систему производства и потребления научного контента.
С учётом новых реалий высшей школы, требований современного книжного рынка и
тенденций развития образования необходимым становится создание новой модели издательства,
ориентированной на оптимизацию затрат и использование различных каналов распространения
контента.
Как современные технологии могут помочь автору и издателю? Какую роль вузовское
издательство может сыграть в выстраивании инновационных моделей распространения учебного
контента? Каков опыт вузовских издательств по подготовке онлайн-курсов и других инновационных
образовательных продуктов? Насколько активно вузовские издатели готовы поддерживать
инициативы открытого доступа? Какова роль библиотеки в информационно-аналитическом
сопровождении научно-публикационной деятельности вуза? На каких принципах должно быть
построено информационное взаимодействие между издательскими подразделениями различных
вузов? Какие существуют модели работы с партнёрами – федеральными издателями? Как оценить
эффективность вузовского книгоиздания?
Эти и другие вопросы планируется обсудить в рамках круглого стола.
Приглашаем к дискуссии.
