"Азбука" провела мастер-класс в рамках IX Международной научно-практической конференции в Екатеринбурге

"Азбука" представила возможности интеграции электронной формы учебников в образовательной среде в рамках IX Международной научно-практической конференции "Информационные технологии в образовании, которая состоялась 14-15 мая 2015 в Екатеринбурге на базе ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования».

ГАОУ ДПО «Институт развития образования» (http://www.irro.ru/ [2]) на пленарной части конференции представлял Долинер Леонид Исаевич, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой информационных технологий, выступив с докладом на тему: "Дистанционные образовательные технологии как компонент информационной образовательной среды".

Об особенностях работы с учебниками по информатике с целью реализации общеобразовательного и профильного компонентов в непрерывном обучении информатике рассказал Горячев Александр Владимирович, к.п.н., лауреат премии Правительства РФ в области образования за 2008 год, руководитель авторского коллектива ряда учебников для начальной и основной школы, координатор направления «Информатика и ИКТ» в Образовательной системе «Школа 2100». г. Москва.

Особое внимание на конференции было уделено развитию системы электронного обучения с применением электронной формы учебников. Хабаров Анатолий Викторович, технический директор Инфотерра-Урал, г. Екатеринбург, выступил с докладом "Электронное обучение с использованием мобильных планшетов под ОС Windows и электронных учебников".

Вторая часть конференции была организована в форме мастерских для представителей образовательных организаций.

Мастер-класс «Использование мобильных устройств в образовательной деятельности» проведен Кудимовой Натальей Вячеславовной, руководителем учебно-методического центра компании "Азбука". Участники практической мастерской познакомились с особенностями применения планшетных устройств на базе ОС Windows и поработали с электронной формой учебника по биологии для 5-го класса в приложении "Азбука".

Пространство класса было представлено рабочими зонами: зона работы с электронной формой учебника, зона практической работы, зона работы с рабочей тетрадью. В конце урока проверка знаний, полученных участниками в ходе работы, была осуществлена с использованием функции тестирования в программе управления классом.

Все участники, получившие удивительную возможность вновь почувствовать себя учениками, отметили, что школьникам 21 века очень повезло: урок с применением инновационных образовательных продуктов и новейших технических средств представляет собой творческую лабораторию, покидать которую не хочется.

Принципиальным моментом, связанным с использованием в образовательном процессе планшетных устройств, несомненно, является то, что электронная форма учебников как точка входа в единое образовательное пространство учителя и школьника теперь доступна в любое время и в любом месте. Пространство урока уже не ограничивается стенами класса - оно может быть перенесено в любую, даже в виртуальную среду.

Представленные средства - важное условие эффективной реализации электронного обучения в условиях ФГОС. Учителю применение электронной формы учебников позволяет перенести акцент с традиционных пассивных (преподносящих учебный материал в готовом виде) методов обучения на активные (поисковые, исследовательские и др.) современные методы обучения.

А родителям теперь не нужно беспокоиться о чрезмерном весе портфеля и неоправданно широком перечне Интернет-ресурсов, которые посещает ребенок в поисках необходимых знаний, ведь персональное устройство с электронными учебниками аккумулирует в себе все условия, необходимые школьнику информационного общества для выстраивания и реализации индивидуальной образовательной траектории вне зависимости от места жительства, социального, материального положения и состояния здоровья.